هدف های کلان سند تحول راهبردی آموزش و پرورش
بسمه تعالی
هدف های کلان سند تحول راهبردی آموزش و پرورش
1. تربیت انسانی مومن و متخلق به اخلاق اسلامی ، پرسشگر وفکور ، خلاق و کار آفرین و.....
2. تنوع بخشی به محیط های یادگیری در فرایند تربیت رسمی و عمومی
3. اصلاح محتوا ،ارتقای جایگاه و کیفیت علوم انسانی در نظام تربیت رسمی و عمومی
4. افزایش مشارکت نظام تربیت رسمی و عمومی در رشد و تعالی کشور به عنوان نهاد مولد سرمایه فرهنگی و اجتماعی
5. تغییر نگرش به آموزش و پرورش به عنوان سازمان فراگیر و نیروی اثرگذار اجتماعی در خدمت اهداف رشد وتعالی کشور (به ویژه اهداف فرهنگی و اجتماعی ) و پاسخگویی مسئولانه خصوصا " به نیازهای مستحدث و فوریت های جامعه
6. افزایش مشارکت معلمان و متربیان در عرصه های دینی،فرهنگی،اجتماعی و سیاسی در سطح محلی و ملی با محوریت مدرسه
7. افزایش نقش مدرسه به عنوان کانون پیشرفت محلی ،به ویژه در ابعاد فرهنگی-اجتماعی
8. کمک به افزایش سطح توانایی های والدین در ایفای نقش تربیتی متناسب با اقتضائات جامعه دانایی محور
9. بسط عدالت در دسترسی به فرصت های تربیتی برخوردار از کیفیت ، برای آحاد جمعیت لازم التعلیم کشور
10. تنوع بخشی در ارائه خدمات و فرصت های تربیتی متناسب با مصالح جامعه ، نیازها و علایق متربیان در راستای تکوین هویت اختصاصی ایشان
11. ارتقاء منزلت اجتماعی و جایگاه حرفه ای منابع انسانی با تاکید بر معلمان
12. باز تعریف سیاست های تربیت و نگهداشت معلمان با تاکید بر نقش آموزش و پرورش
13. باز تنظیم اصول حاکم بر برنامه ی درسی تربیت معلم (با تاکید بر کار ورزی ) و انطباق طسح شایستگی های حرفه ای معلمان موجود بر مقتضیات الگوی برنامه ی درس یدر نظامتربیت رسمی و عمومی
14. برقراری الگوی جبران خدمات و تامین رفاه نیروی انسانی در خور منزلت فرهنگیان با توجه به لزوم تمام وقت شدن آنان
15. جلب مشارکت همه جانبه بخش عمومی و غیر دولتی
16. افزایش مشارکت کلیه ی ار کان و عوامل سهیم و موثر در تربیت رسمی و عمومی
17. کاهش تصدی گری در امور غیر حا کمیتی و تاکید بر نقش سیاست گذاری ،برنامه ریزی ،پشتیبانی و نظارت حاکمیت
18. افزایش نقش شوراهای آموزش و پرورش استان،مناطق ومدارس در تقویت فعالیتهای تربیتی استان و منطقه و مدرسه در چارچوب سیاست ها و برنامه های ملی
19. متناسب سازی فضای های تربیتی با ویژگی های متربیان و اقتضائات فرهنگ ایراتی- اسلامی و شرایط اقلیمی ،فرهنگی و جغرافیایی
20. تامین ،تخصیص و تنوع بخش به منابع مالی ، متناسب با نیازهای کمی و کیفی نظام نظام تربیت رسمی و عمومی
21. استفاده بهینه از تجهیزات و فناوریهای نوین
22. بازنگری و باز مهندسی ساختارها و رویه ها
23. توسعه و بهبود مستمر کیفیت نظام مدیریت و رهبری تربیتی در نظام تربیت رسمی و عمومی
24. مدیریت منابع و مصارف در سیاستگذاری ، برنامه ریزی واجرا
25. همراستایی سیاستگذاری ها و برنامه ریزی های نظام کلان تربیتی کشور
26. استقرار نظام ارزشیابی و تضمین کیفیت در تربیت رسمی و عمومی
27. تغییر و نو آوری در نظام تربیت رسمی و عمومی با رویکرد سازمان یاد گیرنده
28. ارتقای کیفیت فرایند یاددهی – یادگیری با تکیه بر فناوریهای جدید
29. توسعه ی فضای (رویکرد) رقابتی سازنده و ارتقای کیفیت ارائه ی خدمات تربیتی بر اساس نظام معیار اسلامی
30. توسعه ی ظرفیت پژوهش و نوآوری ، نظریه پردازی و مستند سازی تجربیات تربیتی بومی
31. ارتقای سطح شایستگی های حرفه ای نیروی انسانی در طراز جهانی
32. تامین کیفیت تربیتی در سطح ممتاز در منطقه و شا خص های جهانی